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CPG AFAF

1 de junho de 2026 2026-06-08 19:10

CPG AFAF

Pós-graduação

Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica

Ênfase em Acompanhamento Farmacoterapêutico

  • Turma 25
  • A definir
  • EAD ao vivo
  • 360h
  • 12 meses

Objetivo do Curso

Qualificar farmacêuticos para exercer a prática clínica em seus ambientes de trabalho, com foco na detecção, minimização e resolução de Problemas Relacionados com os Medicamentos (PRM) e Resultados Negativos Associados ao Medicamento (RNM), a partir da realização do acompanhamento farmacoterapêutico sistemático, contínuo e documentado de todo o processo de cuidado realizado junto ao paciente para otimização da farmacoterapia.

A quem se destina

Farmacêuticos que atuam ou pretendam atuar em Hospitais, Serviços Públicos de Saúde, Drogarias, Farmácias com Manipulação, Consultórios e Clínicas Especializadas, Home Care, Instituições de Longa Permanência, entre outros.

Perfil Profissional e Mercado de Trabalho

As atividades profissionais somente são reconhecidas quando satisfazem uma necessidade social, mediante a aplicação de conhecimentos para abordar os problemas apresentados pelos indivíduos. Assim, a prática clínica farmacêutica passa a ser socialmente reconhecida na medida que a aplicação de seus conhecimentos permita abordar os Problemas Farmacoterapêuticos dos indivíduos, contribuindo para a obtenção dos Melhores Resultados em Saúde com o uso de medicamentos.
Todo profissional que exerce a clínica deve estar comprometido com o atendimento às necessidades de saúde dos indivíduos e, para tanto, deve aplicar seus conhecimentos, de maneira racional e disciplinada, a fim de tomar decisões que respeitem, tanto a evidência científica disponível quanto as experiências e o contexto do paciente.
As regras para o exercício da prática clínica são as mesmas para qualquer profissão, o que muda, de uma profissão para a outra, é justamente o foco que cada profissional tem quando atende o paciente. O foco do farmacêutico são os problemas relacionados à farmacoterapia e o serviço de excelência para realizar a abordagem requerida destes problemas é o Acompanhamento Farmacoterapêutico, pois contempla integralmente os elementos do processo clínico estabelecido para todos os profissionais da saúde.
Para colocar em prática o Acompanhamento Farmacoterapêutico, o farmacêutico necessita de uma formação clínica sólida e de conhecimento aprofundado dos fundamentos teóricos e práticos dos métodos utilizados para realizá-lo. Necessita, também, estar preparado para analisar os condicionantes culturais, sociais e psicológicos, que influenciam o comportamento dos usuários de medicamentos.
No Brasil, a demanda por farmacêuticos clínicos cresce nos Hospitais, nas Unidades e Centros Especializados do Sistema Único de Saúde, nas Farmácias e Drogarias e, inclusive, em Consultórios e nos Domicílios, pois estes profissionais têm capacidade para realizar o Acompanhamento Farmacoterapêutico do paciente, resolvendo problemas com o uso de medicamentos com o objetivo de reduzir e minimizar riscos, danos e custos e promover a segurança e a melhoria do estado de saúde do paciente. Assim, o mercado de trabalho é amplo para os farmacêuticos que estiverem qualificados para interagir com assertividade junto aos pacientes, familiares, cuidadores e equipes de cuidado do paciente e tende a crescer ainda mais nos próximos anos, no Brasil e no mundo.

Competências Desenvolvidas no Curso
  • Compreender a evolução dos conceitos de farmácia clínica, pharmaceutical care, atenção farmacêutica e cuidado farmacêutico e qual a função do farmacêutico clínico na sociedade;
  • Avaliar criticamente os referenciais teóricos utilizados para a tomada de decisões clínicas;
  • Pensar a Atenção Farmacêutica como uma responsabilidade social e profissional em relação aos usuários de medicamentos;
  • Desenvolver o raciocínio clínico, avaliando de forma estruturada as queixas dos pacientes e suas possíveis relações com os medicamentos em uso;
  • Aplicar os principais métodos de acompanhamento farmacoterapêutico do paciente;
  • Compreender os principais fatores que interferem na farmacoterapia e aplicar este conhecimento na análise dos problemas farmacoterapêuticos identificados ao realizar o acompanhamento farmacoterapêutico do paciente;
  • Levantar hipóteses, identificar, classificar e propor a resolução para os Resultados Negativos da Farmacoterapia e de Problemas Relacionados com Medicamentos, segundo os métodos vigentes;
  • Elaborar o plano terapêutico, definindo as intervenções farmacêuticas a serem propostas para resolver os problemas farmacoterapêuticos suspeitos;
  • Interpretar resultados de exames laboratoriais e utilizá-los como dados objetivos para qualificar suspeitas de problemas de saúde associados ao uso de medicamentos;
  • Registrar as intervenções farmacêuticas clínicas no prontuário do paciente, seguindo as regras estabelecidas por todos os profissionais de saúde que participam das linhas de cuidado dos pacientes;
  • Estabelecer condutas de encaminhamento e relatórios técnicos para outros profissionais de saúde;
  • Acompanhar os resultados das intervenções realizadas em termos de resposta clínica do paciente, definindo tempo de retorno para avaliação de resultados e critérios de alta ou de continuidade do atendimento;
  • Compreender os aspectos cognitivos e comportamentais ligados aos transtornos mentais de ansiedade, de humor e de personalidade, aplicando-os à sua prática profissional;
  • Estabelecer relação terapêutica com o paciente, contribuindo para a otimização dos resultados da farmacoterapia, adesão ao tratamento, detecção e notificação de reações adversas a medicamentos;
  • Estabelecer relação positiva com os demais membros da equipe de saúde, compartilhando dados e decisões diante da suspeita de problemas ou de resultados negativos relacionados com medicamentos.
Atividades Práticas Previstas
  • Discussão de Casos Clínicos;
  • Simulação de Atendimento de Pacientes com Aplicação dos Métodos de Acompanhamento Farmacoterapêutico;
  • Fórum de Discussão em Ambiente Virtual de Aprendizagem;
  • Avaliação Individual de Habilidades Clínico-Humanísticas em Teleatendimento Simulado de Pacientes.
Aula Magna de Abertura

Acompanhamento Farmacoterapêutico e seu Impacto na Segurança do Paciente

com Mariana Gonzaga do Nascimento

Grade Curricular

Módulo 01: Bases Filosóficas, Conceituais, Éticas e Legais do Acompanhamento Farmacoterapêutico do Paciente

Conceitos em Farmácia Clínica, Pharmaceutical Care, Atenção Farmacêutica e Cuidado Farmacêutico; Processo Assistencial da Prática Clínica Farmacêutica; Métodos para a Prática do Acompanhamento Farmacoterapêutico do Paciente: Pharmacotherapy Workup/Gerenciamento da Terapia Medicamentosa (GTM) e Método Dáder; Ética e Legislações Aplicadas à Prática Clínica com Seres Humanos.
Discussão de Casos Clínicos com Aplicação de Métodos de Acompanhamento Farmacoterapêutico.

Módulo 02: Bases Clínicas para o Acompanhamento Farmacoterapêutico do Paciente

Semiologia Aplicada à Prática Farmacêutica (Conceitos de Semiologia e Anamnese, Anamnese Farmacêutica – Elementos Componente e Identificação de Problemas Farmacoterapêuticos a serem Abordados); Interpretação Clínica de Exames Laboratoriais (Exames Laboratoriais no Contexto do Acompanhamento Farmacoterapêutico do Paciente, Provas de: Função Hematológica, de Coagulação e Distúrbios da Hemostasia, de Função Hepática, de Função Endócrina, de Função Pancreática, de Função Rena, Eletrólitos e Equilíbrio Ácido-Base, Inflamação e Infecção).
Discussão de Casos Clínicos.

Módulo 03: Bases Humanísticas do Atendimento Farmacêutico

A Doença e o Adoecer; Adoecimento nos Ciclos da Vida; Significados Culturais de Saúde, Doença e Medicamentos; Ritos e Rituais de Saúde; Representações Sociais no Campo da Saúde e Doença; Processos Cognitivos e Comportamentais nos Transtornos de Ansiedade, de Humor e de Personalidade; Resiliência; Técnicas de Acolhimento; Escuta de Casos; Técnicas de Entrevista; Boas Práticas de Comunicação com o Paciente, Familiares e Equipe de Cuidado.
Fórum de Discussão.
Simulação de Atendimento de Pacientes.

Módulo 04: Fatores que Interferem nos Resultados da Farmacoterapia: Externos e Internos Constitucionais e Condicionais

Avaliação e Monitorização da Farmacoterapia; Interações Fármaco-Fármaco; Interações Fármaco-Alimento/Nutriente; Interações Fármaco-Tabaco; Interações Fármaco-Álcool-Drogas Sociais; Ciclo Circadiano; Sexo/Gênero; Genética; Faixa Etária Pediátrica; Faixa Etária Geriátrica; Estado Nutricional; Gestação; Lactação; Comprometimento da Função Renal e Hepática; Não Adesão à Farmacoterapia.
Discussão de Casos Clínicos.

Módulo 05: Acompanhamento Farmacoterapêutico do Paciente com Doenças Prevalentes

Doenças Cardiovasculares e Metabólicas (Diabetes Mellitus Tipo 2, Hipertensão, Dislipidemia, Obesidade, Síndrome Metabólica, Infarto Agudo do Miocárdio, Acidente Vascular Cerebral e Arritmias); Doenças Respiratórias (Rinossinusite, Asma e Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica – DPOC); Transtornos Mentais (Ansiedade, Depressão, Transtorno Bipolar); Acompanhamento Farmacoterapêutico a Pacientes Idosos (Doenças Prevalentes no Idoso, Síndromes Geriátricas, Avaliação Geriátrica e Gerontológica Ampla – AGGA).
Discussão de Casos Clínicos e Simulação de Atendimento de Pacientes com Aplicação de Métodos de Acompanhamento Farmacoterapêutico.

Módulo 06: Integração de Habilidades Clínicas e Humanísticas no Atendimento Farmacêutico de Pacientes

Estudos Dirigidos à Aplicação dos Aspectos Clínicos e Humanísticos no contexto do Acompanhamento Farmacoterapêutico de Pacientes.
Avaliação Individual de Habilidades Clínico-Humanísticas em Teleatendimento Simulado de Pacientes.

Coordenação

do Curso

A qualidade dos programas educacionais do Instituto Racine está sob a tutela de Coordenadores de Curso, que possuem profundo conhecimento e vasta experiência em cada área temática. Isso garante que os conteúdos sejam constantemente atualizados e conduzidos pelo melhor corpo docente, possibilitando que os profissionais desenvolvam as competências propostas.

coordenadora-denise-funchal

Denise Funchal

Ver currículo

Farmacêutica. Mestre em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Especialista em Farmácia Hospitalar pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui Curso de Aprimoramento em Farmácia Clínica pela Universidade do Chile e em Farmácia Hospitalar pela Universidade de São Paulo. Possui onze anos de experiência em Farmácia Hospitalar e cinco anos de experiência em Farmácia Comunitária e desde 1998 atua em Coordenação de Cursos Intensivos e Cursos de Pós-Graduação na Área Clínica. Participa da Coordenação Científica dos Seminários Internacionais de Farmácia realizados pelo Instituto Racine desde 2004, no Chile, Portugal e Espanha. É Coordenadora das Comissões Científicas dos eventos promovidos pelo Instituto Racine na Área Farmacêutica. Autora de capítulo do livro Farmácia Clínica e Atenção Farmacêutica. Tradutora dos livros Atenção Farmacêutica: Conceitos, Processos e Casos Práticos e Atenção Farmacêutica Serviços Farmacêuticos Orientados ao Paciente, coordenadora e revisora do livro Atenção Farmacêutica: da Filosofia ao Gerenciamento da Terapia Medicamentosa. Gerente Acadêmica no Instituto Racine.

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corpo docente

São mais de 400 profissionais, entre especialistas, mestres e doutores, com comprovado conhecimento e vasta experiência prática.

Monitoria acadêmica

02 Monitores por turma, garantem o apoio pedagógico necessário e a boa interface de Coordenadores-Docentes-Alunos-Instituição, contribuindo para proporcionar um melhor processo de ensino-aprendizagem.

TOME SUA DECISÃO

COM SEGURANÇA

A pós-graduação lato sensu é um diferencial importante para a ascensão profissional, desde que escolhida com critério, observando a reputação da instituição, a grade curricular, a adequação ao momento de sua carreira, o tempo de existência do curso e a percepção do mercado de trabalho sobre os egressos. Estes são alguns dos parâmetros que devem nortear a sua escolha. Por tudo isso, a dinâmica acadêmica do Instituto Racine evolui continuamente para garantir a qualidade de nossos cursos e intensificar a interlocução entre a teoria e o mundo do trabalho.

Aulas em EAD com transmissão ao vivo

Permitem a praticidade do ensino à distância com a interatividade do ensino presencial. Docente e alunos podem trocar experiências e sanar dúvidas em tempo real.

Gravação das aulas ao vivo

As aulas são gravadas ao vivo e disponibilizadas na plataforma educacional, onde permanecem por todo o período do curso para que possam ser revistas pelo aluno.

Extensão de prazo dos conteúdos na plataforma

As aulas são gravadas ao vivo e disponibilizadas na plataforma educacional, onde permanecem por todo o período do curso para que possam ser revistas pelo aluno.

Atividades práticas

São desenhadas de modo a que o aluno tenha a oportunidade de aplicar na prática o conhecimento teórico em situações reais.

Atividades avaliativas

São desenhadas de acordo com as competências que cada disciplina precisa desenvolver no aluno.

Flexibilidade de ingresso

Interessados podem iniciar o curso em turmas em andamento.

Suporte TecEdu

Durante as aulas transmitidas ao vivo, docentes, monitores e alunos contam com o apoio de uma equipe de suporte para questões tecnológicas – dificuldades de login, senha, navegação na plataforma, acesso ao material didático e envio de atividades.

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